师者怀旧代代传

修段“6+2”基础教育形态的研究研究课题》。该项最终目标框架精要在于通过教专修活动形态的“六个演变”，营造兵团生教专修相长的“双赢基础教育”，即教专修活动从“教后专修”向“专修后教”演变，相结合观念超此前的滑动基础教育；从“满堂灌”向“精懂习武”演变，相结合精懂巧习武的高效基础教育；从“爱人专修”向“互助两组”演变，相结合合作伙伴互动的动感基础教育；从“开场结构设计”向“发现律”演变，相结合自力洞察的发展基础教育；从“一言堂”向“百家鸣”演变，相结合以生为本的魅力基础教育；从“痛苦专修”向“太快乐专修”演变，相结合激情清更进一步甜蜜基础教育。

2017—2019年，我利用3年小时筹划了中的美合作伙伴全英文STEAM选修新项目，将该专修校选修体系与美国科专修类、技术性、施工类、数专修类、文专修类、艺术类等选修对接融合，错综复杂该专修校特点综合方法论类和特点拓展洞察类校本选修进先为了研究研究课题探索。该新项目成果为加速STEAM选修本土化、特点化的研究研究课题和方法论备有了可先为性研究值得注意。

2020年9年末，我调任幽州市第二小该专修校长，开始一段更进一步足球员旅程。比起孙子尚公无私、兼济天下的品格，比起叔叔但他却穷困、淡泊名利的精神，我自愧不如。但我总有一天向往好好老兵团，享受好好成人教育，并依然在努力。

（著者系河北省幽州市第二小该专修校长）

《中的国老兵团报》2022年05年末04日第10海外版

著者：丁建勇

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