今年9月起，每个初中生都要学煮饭炖汤、种菜养禽……

攻的食用上新方法。

训练任务集合起来4 工商业生产厂农民

章节允许：根据实际上上述情况，稻米和造林1~2种当地少用的水培或土培植物，如绿萝、文竹等，或家养1~2种小类动物，如金鱼、捻等。结合具体植物造林或类动物家养商业活动，观察植物的生长发育上述情况，探究小类动物的生长发育上述情况与生活习惯观赏鱼，其实身边少用热带植物的造林上新方法，人才培养对热带植物的喜爱之情。

训练任务集合起来5 现代工艺技术剪辑

章节允许：选取1~2项现代工艺技术剪辑重大项目，如纸工、泥工、编织等，探究剪辑须要的大体上材料和常以方法，在教师指导下按照允许和步骤进行时恰当剧作剪辑，感觉现代工艺技术剪辑反复。更进一步善用文句及图画隐含自己的拟议构想，对工艺技术剧作进行时恰当的称赞。

第二专攻段（3~4高之前）

训练任务集合起来1 检修与护理

章节允许：忽略普通人习惯检修与护理的大体上章节，用合理的净水必需品清沾自己的鞋袜、内衣和书包等。适当用作护理方法，直接参与图书室护理清扫，将三楼摆设规整。定义投放污泥。适当用作漂白卫生纸、棉球和沾手液，在场所能自觉来作好个人防护。通过清沾、清扫、漂白等商业活动，创设洁净的生活习惯生存环境和努力专攻习生存环境。

训练任务集合起来2 抄录与于其

章节允许：不定期抄录正房里的书内中、卧房、鞋内中和图书室里的“图书角”、护理内中、讲台桌面。将宝物摆设规整，归类于其，来作到有序、必要、便于则有。

训练任务集合起来3 料理与养分

章节允许：用作恰当的料理金属制对佐料进行时切配，按照一般流程剪辑凉拌菜、拼盘，努力专攻习用熟、拌上新方法精炼佐料。例如：用油、盐、酱油、白酒等调料剪辑凉拌香菇；将几种水果削托去核并有如水果拼盘；加热馒头、大饼等面食；拌鸡蛋、馒头等。精炼反复之前注意到护理、公共安全。

训练任务集合起来4 家用金属制用作与公共公共安全

章节允许：适当用作1~2种中产阶级常以小电子产品，如吹风机、雪茄等，进行时农民训练任务。接触、探究必需品的种类和依赖性，适当用作浴室小家电直接参与中产阶级料理农民，如用电饭煲拌饭。其实加载流程要规范、公共安全。

训练任务集合起来5 工商业生产厂农民

章节允许：选取当地1~2种少用的马铃薯，如大白菜、青椒、香菇等进行时稻米，或者根据地带具体法规，非法行为审计选取1~2种家禽，如鸡、鸭等进行时家养，感觉马铃薯稻米、家禽家养的一般反复与上新方法。

训练任务集合起来6 现代工艺技术剪辑

章节允许：选取1~2项现代工艺技术剪辑重大项目，如纸工、泥工、布艺、编织等，探究剪辑的技巧和上新方法。识读恰当的上图，尝试建筑设计恰当剧作，并参考规范流程进行时剪辑。

训练任务集合起来7 现代意义一终点站式业农民

章节允许：根据校内的年龄特征、自身爱好与实际上有条件，在批发和零售业，公路交通、仓储和邮局业，住宿和批发，信息传输、软件包和信息技术开发一终点站式业，金融业，房地产业，成人教育，护理和弱势群体指导工作，的文化、体育和全因，公共政府机构、弱势群体保障和弱势群体有组织等现代意义一终点站式行业之前，选取1~2项与自身普通人习惯密切具体的重大项目进行时方法论、感觉，如积极开展班徽建筑设计等的文化创意一终点站式商业活动。

训练任务集合起来8 助人农民与自愿一终点站式

章节允许：以校区内、的社区都以，受邀1~2项力所能及的助人农民与自愿一终点站式，透过自身的基础知识与技巧、揭示的物质电子产品与精神电子产品等，满足他人须要、努力他人解决原因。

例如：出任之前幼儿园校史馆小向导，向来访者引介之前幼儿园历史背景等；出任运动时会、艺术节等之前幼儿园重大商业活动的自愿者，这两项自己的贡献；直接参与的社区生存环境公共公共安全，为他人揭示能够的公共自由空间。

更进一步探究之前幼儿园与的社区之前助人农民与自愿一终点站式的期望、形式与章节，感觉多种一终点站式性农民反复。

第三专攻段（5~6高之前）

训练任务集合起来1 抄录与于其

章节允许：通过对宝物的抄录与取舍，搬运自己的努力专攻习与生活习惯自由空间，如搬运和必要处置用作过的教科书、簿本，以及不再穿的餐具、不再玩的玩具等。更进一步握有对宝物、正房进行时抄录、检修的上新方法，较为必要、必要地透过家居自由空间，用农民和聪明才智为自己和家人揭示更悠闲的生活习惯生存环境。

训练任务集合起来2 料理与养分

章节允许：用恰当的炒、水煮、煨等料理上新方法剪辑2~3道年糕，如青椒炒鸡蛋、水煮鸡蛋、煨骨头汤等，直接参与从择菜、沾菜到烧菜、装盘的完整反复。能根据家人期望建筑设计一顿吃早餐或晚餐的养分烹饪，探究并不相同料理上新方法与食物养分的亲密关系。

训练任务集合起来3 家用金属制用作与公共公共安全

章节允许：通过阅读电子产品说明书，探究中产阶级常以电子产品，如收音机、电冰箱、沾衣机、移动式、巴士在等的基本功能结构上，握有大体上加载上新方法。根据期望选则有作基本功能，规范、公共安全地加载。例如：用作沾衣机的并不相同基本功能净水并不相同塑料的餐具；用作电饭煲的熟、拌、煨等各项基本功能满足食品剪辑的并不相同期望。

训练任务集合起来4 工商业生产厂农民

章节允许：稻米与造林1~2种当地少用的马铃薯、盆栽垂花、果树等，或根据地带具体法规，非法行为审计家养1~2种少用山羊，如兔、羊等。感觉恰当的稻米、家养等生产厂农民，更进一步努力专攻习稻米、家养的大体上上新方法。

训练任务集合起来5 现代工艺技术剪辑

章节允许：选取1~2项现代工艺技术剪辑重大项目，如陶艺、纸工、布艺、编织、制衣、民间艺人、木版画等，探究其结构上及发展历史背景，更进一步握有剪辑的技巧和上新方法。读懂大体上的实体图、上图、装配图等。根据农民须要，建筑设计拟议并选取合理的材料和方法剪辑恰当剧作。

训练任务集合起来6 轻工业农民

章节允许：选取1~2项轻工业重大项目，如缝纫、制革、电子等，进行时恰当电子产品建模或所设计的精炼，更进一步感觉轻工业农民反复。熟悉所选重大项旨在方法结构上、装置结构上。识读恰当的电子产品技术开发上图，根据上图剪辑电子产品的建模或所设计，进行时电子产品建模或所设计的组装、次测试。感觉轻工业农民揭示物质财富的盼望与成就感。

训练任务集合起来7 上新技术开发感觉与广泛应用

章节允许：选取1~2项上新技术开发，如三维列印技术开发、激光挤压技术开发、智能控制技术开发等，更进一步进行时农民感觉与技术开发广泛应用，熟悉某项上新技术开发的主要基本功能及恰当的用作上新方法。

识读恰当的电子产品技术开发上图，并广泛应用某项上新技术开发进行时恰当电子产品的精炼，详细描述某项上新技术开发在改变现代精炼方式也、增加生产厂效率和生活习惯品质等层面带来的主要变化。感觉上新技术开发在增加生产厂效率、电子实用性及揭示性解决原因等层面的关键依赖性，感觉现代意义农民之前的创上新精神。

训练任务集合起来8 现代意义一终点站式业农民

章节允许：根据校内的年龄特征、自身爱好与实际上有条件，选取1~2项现代意义一终点站式业农民重大项目进行时直接参与、感觉，如基于之前幼儿园或的社区有条件感觉现代意义物业政府机构，基于之前幼儿园的文化和师生须要积极开展努力专攻习必需品建筑设计等的文化创意一终点站式农民。更进一步探究上新兴现代意义一终点站式业的一般来说、章节及其农民反复与特征。

训练任务集合起来9 助人农民与自愿一终点站式

章节允许：直接参与1~2项助人农民与自愿一终点站式农民重大项目。例如：直接参与校区内绿化生存环境公共公共安全、护理监督等之前幼儿园政府机构，为同专攻和老师缺少农民一终点站式；以团队为单位，在老师或父母的努力下，为当地收容所老人剪辑节日食物，个人节日的盼望；为公共图书馆、科技馆、纪念塔、植物园、圈养、流浪类动物救助终点站等公共自由空间与弱势群体行政部门缺少一终点站式性农民，以自己的实际上农民直接参与弱势群体公共自由空间建设；在之前幼儿园、中产阶级、的社区之前积极开展疫情联合国开发计划案署等公共护理一终点站式宣传商业活动，珍惜他人的健康等。

第四专攻段（7~9高之前）

训练任务集合起来1 抄录与于其

章节允许：灵活善用抄录与于其的上新方法，从整体而言上进行时对中产阶级各正房和图书室内部宝物的抄录与于其。与他人共同开发对正房、图书室进行时适当的装饰和淡化，建筑设计有风情、易加载的生存环境淡化拟议。分立进行时外出长途跋涉的行李箱抄录与于其，依据行程安排、天气状况准备餐具和生活习惯必需品等。

训练任务集合起来2 料理与养分

章节允许：根据中产阶级成员全身患病、饮品结构上等建筑设计一日三餐的烹饪，注意到三餐养分的必要辅以。分立剪辑吃早餐或晚餐之前的3~4道菜。探究生物专攻水和与全身健康的密切亲密关系，增进对之前华饮品的文化的探究，应有受雇餐饮指导工作的普通农民者。

训练任务集合起来3 家用金属制用作与公共公共安全

章节允许：通过阅读电子产品说明书，探究中产阶级常以电子产品的大体上结构、指导工作基本概念和检修上新方法。用螺丝刀、螺栓等方法对家具进行时恰当的拆卸、搬运、翻修等，如巴士在滤网的清沾，饮水机的清沾、漂白，家具小故障的推论与翻修等。

训练任务集合起来4 工商业生产厂农民

章节允许：感觉当地少用的稻米、渔获等生产厂农民。选取1~2种优良稻米或渔获可食用，积极开展系列化稻米或渔获农民方法论，如组合成盆栽、农副电子产品冷藏与精炼、水产渔获、大树渔获等，感觉精密的稻米、渔获方式也和上新方法。探究之前国现代工商业结构上，分析现代意义工商业与现代工商业的区别，忽略稻米、渔获与生活习惯及经济的亲密关系。

训练任务集合起来5 现代工艺技术剪辑

章节允许：选取1~2项现代工艺技术剪辑重大项目，如陶艺、纸工、布艺、石雕、刺绣、篆刻、拓印、景泰蓝、漆艺、烙画等，探究其大体上结构上，熟悉剪辑的大体上技巧与上新方法。根据农民须要，综合性善用工艺技术基础知识进行时建筑设计，通过绘制规范的上图隐含建筑设计拟议，并必要选取除此以外的技巧进行时剪辑。

训练任务集合起来6 轻工业农民

章节允许：选取1~2项轻工业重大项目，如缝纫、制革、电子、化妆、造纸、纺织等，进行时电子开发建筑设计与精炼，感觉轻工业农民反复。熟悉所选重大项旨在方法结构上、装置结构上、精炼材料允许。

根据电子产品用作允许选取材料并制订符合人机亲密关系的创意建筑设计拟议，识读并绘制恰当的电子产品技术开发上图，根据上图精炼剪辑电子产品建模或所设计，进行时电子产品组装、次测试、优化。忽略轻工业农民对生命生活习惯、生产厂的关键依赖性。

训练任务集合起来7 上新技术开发感觉与广泛应用

章节允许：选取1~2项上新技术开发，如三维列印技术开发、激光挤压技术开发、智能控制技术开发、精密仪器精炼技术开发、液态金属列印技术开发等，进行时农民感觉与技术开发广泛应用。

熟悉某项上新技术开发的大体上指导工作反复、常以参数设置、材料的容许等。根据建筑设计允许选取某项上新技术开发，制订必要的建筑设计、精炼拟议或建筑设计上图，进行时广泛应用某项上新技术开发进行时精炼、组装、次测试、优化的全反复。

详细描述某项上新技术开发在改变现代精炼方式也、降低精炼成本、增加螺丝质量层面带来的主要变化。

感觉上新技术开发在生产厂、生活习惯之前发挥的关键依赖性，体悟农民人民揭示上新技术开发的聪明才智。

训练任务集合起来8 现代意义一终点站式业农民

章节允许：根据校内的年龄特征、自身爱好与实际上有条件，选取1~2项现代意义一终点站式业农民重大项目进行时直接参与、感觉。例如：结合之前幼儿园食堂的技术创上新政府机构须要，为之前幼儿园食堂缺少基于数据分析的现代意义信息一终点站式；基于当地地理、的文化、历史背景等上述情况，缺少风景名胜建筑设计等现代意义旅游一终点站式；针对当地某一风情电子产品缺少基于营销拟议建筑设计的现代意义零售商一终点站式。

根据所直接参与现代意义一终点站式业农民的特征与反复，积极开展符合除此以外允许的农民。在农民反复之前主动发现有价值的原因，并建筑设计必要的、不具备一定创意的原因解决拟议。

训练任务集合起来9 助人农民与自愿一终点站式

章节允许：透过校内已有的普通人习惯农民、生产厂农民经验，选取1~2项不具备一定娱乐性的之前幼儿园、的社区助人农民与自愿一终点站式重大项目进行时方法论。例如：以团队或高三为单位，在之前幼儿园或的社区建立联系移动书亭、宝物捐赠资源共享终点站，以自己揭示性的农民一终点站式非常大范围的集合起来体；直接参与科技馆、美术馆、纪念塔、植物园、圈养、流浪类动物救助终点站等公共自由空间与弱势群体行政部门的一终点站式性农民，出任讲解员、特定商业活动自愿者等；直接参与的社区生存环境治理，进行时的社区森林公园生存环境优化、公共健身设施公共公共安全等；直接参与的社区公共护理一终点站式，进行时疫情联合国开发计划案署讲道等。

根据一终点站式对象(以外个体和直接参与者)的实际上须要，确认助人农民与自愿一终点站式的形式、章节与反复，制订必要的一终点站式性农民拟议并加以有组织与实施。

粉丝：技多不压身

对此，你怎么看？

你是什么时候

该专攻时会来作年糕等农民技巧的？

来源：之前国上华尔街日报（ID：cns2012），综合性国都成人教育、粉丝评论者等

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