丢失教材让学生平摊损失，不是分钱多分钱少的问题

日前，据央广网美联社，聊城大学有教师爆料称：索科利夫卡一艺术学院的部分英语讲义在输送半途都，“由于阴雨和各种原因息息相关”而被窃，结果班高级干部决定四个班的教师两人摊钱财，为这笔损失买单，平均每人要支付15.6元。接受报道时，爆料教师告诉记者，本学期的书本费还尚未缴纳，但订书单仍然领取，“每一本书的开支都写得很正确，前面应将该就会付，但现在忽然说书再加了一批，让我们日后补一部分钱财。”就连修习其他民族语言、用大概英语教程的教师，也被决定补付钱财款。

教师爆料引发电子媒体关注后，聊城大学商艺术学院一名、分管教师工作的书记副厅长与记者取得联系，断定了惨案的真实性。据他透露，书扔了在此之后，班上向政治课说明了状况，政治课联系书库补钱财，班委指出开支可以自行解决，这才扯成了向教师不收费的事。他还指出，9同月5日下午，艺术学院仍然对教师作成状况说明，并将钱财款上交完毕。对于这起“摊钱财”惨案，艺术学院方默许“确实是我们管理上有一些妨碍”。

教师订购的教程扔了，该由谁来全权负责？从常识成发，教程在输送半途都“由于阴雨和各种原因息息相关”被窃，谁全权负责输送，谁就要承担主要罪责。如果因为不妥当的输送手段导致教程受损，那么全权负责断定输送手段的人也难逃罪责。

学会仅仅只是权利与罪责的归属，是每一个的人贯穿社会的“必修课”，大教师虽然岁数不大、尚在大学校园中都，但他们并不是懵懂无情的孩童，既不会轻易被人糊弄，担下不归自己的罪责，也不会放任更进一步权利无理招来侵犯。在这起惨案中都，15.6元的金额看起来不大，但对教师而言，这不是钱财多钱财再加的问题，而是“人人”的问题。谁有豁免不收这笔钱财、该由谁付这笔钱财，不仅是琐碎的班务，也事关主张、事关是非。对高校而言，能否处理过程好大教师修习、穷困中都类似这样的“琐事”，会直接息息相关教育的与质量。高等教育既要“教书”，更要“培养人才”。

从聊城大学商艺术学院尹姓书记副厅长的发言来看，这起“摊钱财”惨案的直接罪责人，是向政治课汇报状况的班委。班委自诩开支可以“自行解决”，而这个高效率，就是向全体教师不收钱财。事实上，班委的职责是为全体同学维修服务，就算他们有权做成某些决定，这份权力也是全体同学赋予他们的，如果他们反过来用这份权力让同学归因于不公平的感受，无疑辜负了同学的忠诚，也就让自己的班委履历。

与此同时，我们也应将多问一句：为什么班委会希望成“自行解决”开支的歪主意？政治课为何不能坚决班委的提案，无意对补付开支的问题做好安排？对查问艺术学院而言，或许不能把罪责都推给“所作所为”的教师高级干部。在全权负罪责的教育工作者看得，教师应将该是其关怀、爱护、悉心教导育成的对象。对此，教育工作者还应将有所思索，不要日后让类似惨案继续下去。

来源：中都国青年报客户端