琴的徽位入手，给你详述各徽泛音~

等分。七徽后文已经得借助于论点，为该低读法散读法的六度读法，此一处先为放下不提。另外，我们先为换个取向来看一下另外的两个徽，四徽是七徽至一山这一部份琴低读法的一个单位读法点，也就是四徽又把这一段平仅有分配成了二份；所谓，十徽也把七徽至龙龈这一部份平仅有分配为两部份，那么我们于是又套用“倍半天地人”的数学模型，十徽与四徽没多久为七徽一处的更高六度，与该低读法的散读法也为同一读法，无论如何又更高了一个六度而已，即与该低读法散读法相距两个六度，还用后文的三低读法散读法为“1”举例，那么四徽与十徽一处的读法阶没多久为倍更高读法“1”。

此一处又借助于现一个矛盾，即后文所提过“相近分读法点读法阶等更高”的数学模型，七徽与四徽、十徽也同为该低读法的四分读法点，为何读法更高与四徽、十徽又相距一个六度呢？我们也别忘了，七低读法不仅为琴低读法的四分读法点，同时也为该的一个单位读法点，换言之，七徽为该低读法的四分之二一处，用评分的型式历史记录没多久为2/4，实际上在数学中所一般是不这样历史记录的，2/4只被历史记录成1/2，所以此一处要衍成了一个法则：“读法阶外地不就远”，即该徽的读法阶，只算第一次平仅有分配时的一个分读法点，也就是较少的一个分读法点，即只算它的一个单位读法点，而不算它以后又被继续做为一新四分读法点及六分读法点。所以七徽虽与四徽、十徽一样为四分读法点，但他们的读法阶读法更高却不相近，无论如何为同一个读法而已。同样的问题也借助于在见下文琴低读法的六分读法点上。在六分读法关键点所，七徽、五徽、九徽也与二徽、十二徽一样，同为琴低读法的六分读法点，但七徽与五徽、九徽，五徽、九徽又与二徽、十二徽一处的读法阶也各不相近，数学模型同上，见下文没多久不一一详见述。

论点：四徽、十徽==散读法的两个六度

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