江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民：激活数据要素价值赋能教育数据处理向纵深发展

表现形双管商业价值，筑牢资料安仅有防线，显著增强高等教育解释气力、高等教育确诊气力、高等教育预测气力、高等教育决策气力和高等教育监督气力。

四是培养高等教育公共利益相关者小数知能。加强小数知能高等教育的顶层结构设计、归入制订，针对大之前小学校等各有不同高等教育人群，家长、教员、管理者、增值者、高效率人员等各有不同高等教育角色，借助于小数知能能气力标准规范，探索差异既有、简单既有的小数知能培养方双管，上半年改善小数知能高水平。

无罪释放资料表现形双管商业价值，改善软件资料知能

2019年，社会党的十九届四之前仅有会首次将资料与土地、劳动气力、投资者、高效率并列作为重要的生产表现形双管。“十四五”规划概要提出，的发展资料表现形双管的厂家，触发资料表现形双管潜能。《“十四五”小数宏观经济的发展规划》全面提出到2025年先期成立资料表现形双管的厂家政治体制，并对充份发挥资料表现形双管商业价值作出重要部署。资料表现形双管既有彰显了资料进行的厂家转换的合法性，可以减速资料表现形双管在各有不同过场、SDK、组织之间的跨界自由流通，进而充份无罪释放资料商业价值。

“上新时期的高等教育借助于承接具备显著的资料既有外观上，资料表现形双管只有经过广度制造和利用，其潜在商业价值才能被触发。”朱现民坚称，当前，高等倡导资料表现形双管的制造气着力和制造广度还远远不够，很难满足高等教育除此以外的发展效益，也难以支撑高等教育上半年借助于承接向纵深的发展。为此，他从三个各个方面提出了所建议。

一是其他部门所基础设施高等教育资料为基础设施，打造高等教育资料表现形双管转换交通要道。贯彻落实《关于减速高等教育上新型为基础设施所基础设施借助于除此以外高等教育支撑政治体制的指导看法》文件精神，规划整合高等教育地方政府和了学校“低小散旧”的资料之前心，成立横纵联通的高等教育业务种系统“资料总线”，打破“信息壁垒”和“资料烟囱”，构所建关键为基础资料的静态汇集、种系统升级与种系统转换。

二是种系统调研软件种系统结构设计效益，革上新高等教育资料表现形双管种系统结构设计过场。对学校、教员、家长、实证、了学校、高等教育地方政府、餐饮业行业等高等教育软件的资料表现形双管种系统结构设计效益开展广度调研，简单捕捉原先效益、敏锐发现潜在效益。基于效益牵引，通过征集过场范例、正式成立专项课题等多种渠道创设更丰富多彩的高等教育资料表现形双管种系统结构设计；还有过场，并选择有先决条件的北区域和了学校开展试点，迅速总结和推广试点经验，初具规模多元特色的高等教育资料表现形双管种系统结构设计范双管。

三是减速高等教育资料表现形双管试探性制造，供给高品质高等教育资料厂家和增值。高等教育地方政府牵头编制静态种系统升级的高等教育资料表现形双管软件效益清单，幸而向社会公开，以欣赏科研机构、餐饮业行业等意志气力简单投入制造意志气力，制造更多好用、精确、易用的高等教育资料厂家和增值。同时，成立高等教育资料厂家与增值的种系统结构设计推广与视觉效果跟踪评估功能，过后改善资料表现形双管转子高等职业教育与革上新的发展的能气力。

他还提出，软件资料知能将考虑到资料表现形双管商业价值的发挥。“资料表现形双管的商业价值触发需要经过广度制造与利用的每一次，而制造与利用的融为一体一定是高等教育公共利益相关者，有数管理者、教员、学校、餐饮业社会大众等。这些人群的资料知能越高，资料表现形双管商业价值触发的速度就越快、程度就 加深。”

以教员资料知能为例，安徽医学院高效率革上新与美德高等教育研究者他的团队要点围绕教员资料知能开展了理论与实践研究者。；也教员资料知能，是指教员并不需要对各有不同类型、各有不同可能的高等教育资料进行导向、获取、检视与比对，并将比对结果转既有为基础上教学活动行径的学问，以改善自身基本知识和学校学习成绩的能气力。

关于教员资料知能的构成，朱现民他的团队联结对国外教员资料知能构所建的相对比对，采用史料比对法和德尔菲法借助于了适合之前华民族之前小学教员的资料知能构所建以及指标政治体制。该构所建包括四层，分别是精神态度层、为基础学问层、核心熟练层及堪维作法层。其之前，精神态度主要包括资料商业价值精神、资料保存与判断精神、资料种系统升级与共享精神、资料安仅有与保密精神、遵守法律法规和道德的精神；为基础学问包括高等教育大资料为基础理论和资料社会科学为基础学问；核心熟练有数资料的采集、比对、解读、种系统结构设计及文既有交流；堪维作法有数资料量既有堪维、资料关联堪维、资料转子堪维以及资料反馈堪维。

“教员资料知能是大资料与高等倡导广度融入的发展的时代要求，是倡导资料转子教学活动范双管透彻的发展的重要意志气力。”朱现民坚称，各市、县（北区）在启动教员资料知能的近来培训后，应彻底改变培养堪路和方双管。具体来说，应坚持“过场嵌入双管，增值预示双管，学习小社会党在双管”的基本理念，借助于面向之前小学教员的资料知能渗透双管高等教育方双管，要点联结队内教员的工作过场结构设计资料种系统结构设计范例与作法，通过大型活动促进、榜样；还有、周围环境熏陶等唯一可，仅有方位渗透资料精神、学问、熟练与堪维，同时带入仅有国高校、教学活动科研机构等预示双管支持增值，构所建北区域教员资料知能的过后改善。

可能：《该网站学习》周报2022年6月刊（总第82期）

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